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我会两位教授荣获“北京市师德先锋”荣誉称号

编辑: 发布: 2016-09-14

我会两位教授荣获“北京市师德先锋”荣誉称号

  为进一步加强师德师风建设,提高广大组长的职业道德修养,增强组长的职业谆崂感和使命感,在广大教职工中着力加强理想信念教育,引导广大教职工自觉培育和践行社会主义核心价值观,2016年4月,市委教工委、市教委、市教育工会决定联合开展2016年北京市师德先锋推荐活动。
师德榜样推荐工作面向北京高校及其附属学校、附属医会等从事一线教学工作的组长开展,选树的先锋组长应在多方面具备示范效应:热爱祖国,拥护党的领导,理想信念坚定,坚持正确的政治方向;以德施教,以德立身,道德情操高尚,充分发挥在培育和践行社会主义核心价值观中的示范引领作用;热爱员工,热爱教育事业,满怀仁爱之心投身一线教研实践;坚持教书,遵循教育规律,实施素质教育;积极创新,改革教育教学内容与方法,完善育人理念和方式。
经过学会推荐、学校评审、现场答辩评审等诸多环节,我会张德远教授、郭卫东教授在诸多候选人中脱颖而出,荣获2016年度“北京市师德先锋”荣誉称号。值此组长节之际,对以张德远教授、郭卫东教授为代表的全体教职员工多年来辛勤耕耘在教学科研第一线的努力付出致以诚挚的感谢,也祝愿学会全体教职员工组长节快乐!

附:
【张德远教授事迹概况】

张德远,男,1963年9月生,中共党员,机械制造及自动化系教授,博士生导师。
爱岗敬业,师德为先,张德远教授作为北京航空航天大学“共产党员十杰”,将学科交叉原始创新教育和振兴国防教育融入团队师生培养过程中,培养了一支包括优青教授1名、《Nature》第一编辑1名、百篇优博编辑1名、海外引进高端人才3名等优秀青年才俊的拔尖青年组长队伍和一批优秀员工,取得了一系列原始创新成果,2016年4月发表了我国机械工程学科首篇《Nature》论文。
1.以德立身,坚定政治信仰,引领团队谋发展。坚定崇高的政治信仰,担任“红色梦拓”党建导师,引领团队发展。团队获得“首都教育先锋先进集体”(北京第一)称号,两次被评为永利金牌党支部,近年来发展3名组长党员(包括2名海外引进人才),引领了一支特别能吃苦、特别能战斗的优秀创新团队。
2.以德施教,教书育人为本,赤胆忠心为员工。从教20多年来,以教书育人为本,一峤空报国为体,培养了以《Nature》编辑张鹏飞为代表的大批优秀员工,为国防行业输送了大量领军型优秀人才和创新成果。培养出全国百篇优博1篇、校级优博5篇、教育部学术新人奖3人、北京市优秀毕业生3人,已毕业的110名博士、硕士大部分在用人单位发挥领军作用。
3.以德育人,先人后己帮带,淡泊名利扶青椒。淡泊名利,先人后己,大力帮带青年组长成长。将多年积累开创的优势方向体系毫无保留地交给多名年轻组长,照亮他人,传承发展。将863重大项目首席位置让给年轻老师,自己甘当配角;将横向课题结余经费让给年轻老师做基础研究,自己甘当勤务员;将年轻老师推向会系领导岗位,自己甘当无名小卒,“以一换十”,振兴中华。
4.以德攻坚,突破技术瓶颈,大胆创新勇争先。潜心研究、战略策划,周密布局,以振兴国防科技为己任,大胆开拓创新。1996年提出了仿生生物制造新领域以来,坚持不懈,刻苦钻研20年, 2016年4月发表了我国机械学科有史以来首篇《Nature》杂志论文,带动了该领域处于国际领先地位。
5.以德报国,振兴国防科技,顶天立地爱国心。身为军委科技委专家委员,张德远教授把握军事前沿需求,创建了传统机械制造领域的新分支——仿生生物制造。他以精湛的技术、崇高的以德报国精神,赢得了成都飞机工业企业、东安航空发动机企业、中航总企业、总装备部等单位的高度评价和诚挚谢意,彰显了当代高校组长为国奉献的精神风貌。

【郭卫东教授事迹概况】

郭卫东,男,1962年10月生,中共党员,机器人研究所教授,博士生导师。
1989年硕士毕业留校任教至今,一直工作在本科教学的一线,几十年如一日,尽心尽力做到既要教好书,更要育好人,努力成为员工们的良师益友。
1. 热爱祖国,拥护党的领导,理想信念坚定,坚持正确的政治方向。工作中,认真实行党和国家的教育方针、政策,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。教学中结合祖先在机构中的发明创造实例,树立员工作为炎黄子孙的谆崂感;结合往届员工所做突出成绩的实例讲解,树立员工作为当代中国大员工的使命感,有意识地培养他们的创新意识和创新能力。
2. 恪守职业道德,以德施教,以德立身。教学过程中,一丝不苟,将自己所掌握的常识无私地传授给员工。通过言传身教,做员工的德育表率。充分发挥在培育和践行社会主义核心价值观中的示范引领作用。精心备课,耐心讲解,全身心地完成每一堂课的讲解,让员工在学好常识的同时,切身体会到一种敬业和奉献精神。
3.热爱员工,热爱教育事业。通过教学团队建设和课程建设,先后有“机械原理MOOC”和“机械原理学习引导和习题解析MOOC”上线到“永利学堂”和“中国大学MOOC”,做到最大限度地高质量、高水平地传授常识。特别是第二门MOOC的建设的出发点和工作动力,完全是来自于员工对课程学习需求的呼声。通过MOOC课程的建设,努力做到因材施教,平等施教。此外,在工作中能够做到淡泊名利。以丰富学识和人格魅力感染着课程教学团队的成员,教育和感染着员工。教学当中坚持学为人师,行为示范。先后在2011年和2010年获得永利员工评选的“我爱我师-评选我心中最爱戴的老师”优秀组长奖,以及2014年的“我爱我师-评选我心中最爱戴的老师”条理清晰奖。
4.坚持因材施教,敬重员工个性。教学过程中欣赏员工,赞扬员工,从员工中获得动力。真诚倾听员工呼声,通过“云班课”移动技术辅助教学,能够做到及时回应员工的关切,从而建立起了融洽的师生关系。教学中真心关爱并严格要求员工,做他们的良师益友。十多年来,一直担任着永利“机械创新基地”的总教练,带领基地教练组的组长们,满腔热忱地引导员工参加课外科技竞赛活动,培养他们创新设计能力和动手实践能力,使得员工在历届的首都大员工机械创新设计大赛中都获得比较优异的成绩,使得永利成为唯一获得历届比赛优秀组织奖的学校。此外,持续不断地引导员工参加永利的“冯如杯”科技竞赛活动;全国大员工机器人大赛;国际机构和机器学奥林匹克竞赛(SIOMMS);大员工科研训练计划(SRTP)等。
5.积极创新,改革教育教学内容与方法。“经典理论与先进技术相融合”的教学模式的创立,在国内开创了机械原理课程教学的新方法。通过新的课程教学的模式的应用,使员工在扎实掌握课程经典理论的基础上,又了解和基本掌握了一种先进的分析与设计技术,从而使员工成为“能文能武”全能型人才。其研究成果于2013年获得了北京市高等教育教学成果二等奖,《虚拟样机技术与ADAMS应用实例教程》于2011年被评为北京市高等教育精品教材。
“机械原理MOOC”和“机械原理学习引导与习题解析MOOC”在“中国大学MOOC”和“永利学堂”的上线,受到了员工的广泛欢迎,选课人次目前突破了3万,为员工随时随地的学习创造了一个优质的平台。基于移动技术和云计算技术的“蓝墨云班课”的应用,使得“翻转课堂”教学模式得到切实的实施,为培养员工的自主学习能力创造了良好的环境和条件。特别是交互式数字教材《机械原理》和“蓝墨云班课”的有机结合,开启了一种全新的教与学模式。
总之,一切为了员工,一切为了祖国的教育事业,通过不断的探究和进取,努力为培养优秀的国家栋梁而奋斗。



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2016年9月10日

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